浪潮存储解决方案助力河北金融学院互动教学系统

在大数据时代，传统教学管理已不能满足广大师生渴望随时学习知识的需求，河北金融学院率先构建了互动教学系统，开始向“教学和科研信息化”转变。互动教学系统在使用过程中会产生大量包括教学、科研、管理等文档以及音视频数据，海量且多样化的数据给河北金融学院的互动教学系统建设带来了挑战。

近日消息称，这一有效的举措是浪潮为河北金融学院提供了以AS500H为核心的统一存储解决方案，提供强大的生产数据访问能力，让互动教学系统顺畅实施。浪潮存储AS500H以其良好的性能、稳定的运行，保障了教学、科研等文档以及音视频资料的数据安全不丢失，保证了互动教学系统的稳定运行，充分发挥了化互动教学系统为河北金融学院教学、科研的服务功能，让教学、科研工作充满乐趣和智慧。

向教学和科研信息化转变

随着高校师生信息素养越来越强，河北金融学院意识到，单纯通过业务和管理信息化提高行政效率已不能满足终端用户需求，必须向“教学和科研信息化”转变，建设互动教学系统，供学院10个教学院(系)、4个教学部和研究生部共2万余师生的教学、科研使用。

互动教学系统可以提供资料上传、下载、独立批注、反馈系统、共享教师界面、学生界面无线查阅、授权讲解、课堂录存、学习指南、课堂报告等多种应用模式，从而实现身临其境、直观真实的现场效果，寓教于乐。

互动教学系统共计有十多个应用，在使用过程中会产生大量包括教学、科研、管理等文档以及音视频资料，保障这些关键数据安全不丢失、学校资源信息应用系统安全可靠地运行，是充分发挥互动教学系统为学校教学、科研和管理服务的前提条件。

浪潮为河北金融学院构建了领先的存储解决方案，提供高效的生产数据访问能力和高可用的数据容灾保护，让互动教学系统顺畅运行。

河北金融学院借助存储方案构建可靠、高效的互动教学系统

始于数据类型多样化

既能同时兼顾多种数据管理，又能兼顾并发访问量和数据安全体系建设，是摆在河北金融学院互动教学系统对数据存储的主要需求。

河北金融学院互动教学系统10多个应用在使用过程中产生的数据既有数据库格式又有文本格式，又有视音频、图片，数据类型多种多样。不同的数据类型有不同的访问特性，有的数据类型要求与之配套的存储设备提供好的持续传输能力，有的要求提供好的I/O特性。只有性能全面的存储系统，才能满足互动教学系统不同的数据类型存储的要求。

数千名师生如果同时使用互动教学系统，数据交换频繁、需要读取和保存大量的数据，要求存储设备具有极高的吞吐能力以及读写带宽。存储设备的端口I/O、缓存空间就成了技术瓶颈。

同时，为了保护投资，河北金融学院对于存储系统与后期系统建设的衔接性也有很重要的考量。现有的存储设备必须具有广泛的兼容性，能和众多厂商的存储设备互联互通;同时必须有强大的数据备份功能，以实现后期的数据容灾。

河北金融学院考察过市场上的一些存储系统，但是结果都差强人意，要么性能不够，要么价格太高或兼容性差，找到TCO最优的存储方案成为河北金融学院的迫切需求。

坚强的数据后盾

根据河北金融学院的需求，浪潮建议以AS500H光纤存储系统为核心构建统一存储解决方案，凭借数据自动分层、SSD缓存、接口向下兼容、远程数据同步等功能保证互动教学产生的并发数据能够快速存取，为互动教学系统建构起坚强的数据后盾。

针对互动教学系统数据类型复杂的特点，浪潮AS500H支持SAS/SATA硬盘，具有数据自动分层的功能，对数据库格式、文本格式、视音频格式等不同类型的数据，都有各自的磁盘，在读取数据的过程中，不同格式将会自动调整阵型，迁移到属于自己类型数据的磁盘，那是它们的“归宿”。数据灵活配置，满足互动教学系统不同层级数据存储需求，提高了存储阵列的性能，提升了资源的利用率。

针对互动教学系统并发性很高，极有可能出现上千名师生共同使用系统的情况，浪潮存储AS500H配置了8个8Gbps光纤接口和8个6Gbps SAS接口，同时采用大容量的SSD硬盘做缓存，并使用SSD硬盘缓存加速技术，简化存储和数据管理，极大的提升了存储系统的I/O性能和缓存空间，完全满足了千名以上大规模用户的集中使用。

在兼容性上，浪潮AS500H无可厚非，可以兼容市场95%以上主流存储。8Gb光纤技术保持对2Gb/s和4Gb/s 光纤组件的兼容性，可以按需灵活调拨资源，配合高可用性和高性能的数据存取，最大化资源利用率，从而消除了异构存储的兼容性问题，保护了用户的既有投资。

浪潮AS500H也是构建异地备份、异地容灾的最佳存储解决方案。浪潮存储提供数据远程同步功能，该功能通过将本地数据连续地复制或镜像到远程存储系统中去，以形成副本的方式实现对数据的保护。

激发兴趣，教学相长

目前，河北金融学院的互动教学系统已经成功上线并稳定运行，此举调动起师生的学习兴趣，促进了教学相长，取得了良好的教学效果。学生们赞叹，“有了互动教学系统，随时上网登录就能学习课程、记电子笔记、给老师留言或者做练习题，感觉学习充满乐趣，学好功课的信心也提升了。”而教师们也反馈，“通过互动教学系统，可以看到学生对课程的喜爱程度，可以在线解答学生的困惑。一门好的课程，往往会获得上千上万的点击量，让教师很有成就感，教学的积极性提升很多。”