据中国之声《新闻纵横》报道，近年来，在互联网众多的新兴产业中，在线教育恐怕是最火热的一个。从最初的线下课程网络化复制，到运用多媒体手段的专有教程，在线教育这股春风大有吹袭传统教育之势。
最近，网易云课堂中一门学习制作PPT的课程，前后已经卖出了100万元。究竟什么样的在线课程能让这么多人心甘情愿掏腰包?
网络公开课很多人都已熟悉并喜爱，他们背后有来自北大、清华以及哈佛、剑桥等国内外知名院校讲师的风采及新鲜的知识。南京大学的梁同学说，他就是这些课程的粉丝，且觉得在线学习精力更容易集中：
梁同学：我喜欢看自然类的，还有一个我蛮喜欢的《保罗教你做面包》，因为我们是研究生，时间挺紧的，第二个信息量大，第三就是视觉感受不错。如果是我喜欢的课程会去看的，自然类、探险类、或者和我专业相关的课程。 随着需求的增大，网络公开课也开始细分。以网易平台上的在线课程为例，就分为国内外的视频公开课、教师参与线上学习过程并颁发证书的慕课以及侧重于实用技能的在线课程。前两者都是免费的，最后一种则约有1/3需要付费。
这其中，来自武汉工程大学的张志老师是收入最显著的个人讲师之一。在网易云课堂上他主创的一门课程《和秋叶一起学PPT》获得了9000多名用户的购买学习，目前它的售价是99块钱，这么一算，这份PPT收益已经近百万：
张志：我原来很早的时候在课堂上放了学习的课件，是免费的。但是在我内心深处那根本不是教学课程，它不是个教学的东西，就是相当于告诉别人这有免费的资源你可以拿去，教学有时候要做到很细，每个知识点要清楚。我提供了一个完整的教学体系，这个体系要是在线下请家教两个小时99块钱也请不到啊。这个市场远远不止一百万。
张老师透露，他本身已经在PPT领域做了多年的培训，非常清楚受众真正的需求，所以他教的并不是泛泛类的基础操作，从适用人群上看非常适合即将进入职场或者出入职场的人群，除了线上课程教学，还有相应的线上答疑，学员间讨论群组等：
张志：我个人觉得在线教育应该是个机会，我证明这个市场是存在的，而且我几乎没有投入更多的营销，反过来讲，仅仅是通过网易云课堂这个平台我就可以做这个样子，未来愿意在线学的人一定是规模越来越大。
此前，网易云课堂推出计算机专业课程，上线一周后便收到了近五万用户的报名，这份火热也验证了在线教育的发展空间，有些课程在结课后，学习者还会得到相关的结课证明，可以直接影响到用户的职业发展。
坐在家里就可以打破地域、资源的限制，得到富有针对性的个性化培训，在线教育的好处不言自明。2013年至今，百度和阿里巴巴分别推出百度教育和淘宝同学，腾讯推出QQ教育和腾讯大学;网易、新浪、360、金山等互联网企业也推出自己的在线教育产品。那么，这是否意味着在线教育这座金矿已经开启了呢?
如此火爆的用户需求，该如何承接商业变现呢?毕竟对于一款互联网产品来说，更需要一个合理健康的商业模式。据了解，目前张老师的付费课程并不多，对想要学习的更加深入和透彻的用户，则可以选择制作更精良，技能更高级的收费课程：
张志：如果一个老师没有通过互联网平台，把自己的能量、水平、影响力扩散出去，没有免费的分享是带不来一部分付费用户的，毕竟愿意付费学PPT的人少数。教育应该是免费，好的教育一定是最贵的，如果我线上的教育水平质量超过线下，就敢收比线下更贵的价钱，一直逼线下把价钱拉下来为止。
这也是目前较人性化的尝试，用户通过免费课程对课程质量和授课人产生一定的信任和认可度之后，选择收费课程也会有更高的意愿。
南理工陈同学：这个要看他的质量怎么样了，如果可以吸引我的话，也是可以的，如果有同类的，免费的，我觉得就没有必要付费去听了。
也有老师实践证明，免费的网络公开课结课率太低，而为课程付费的学生，结课率更高。
不过，在另一些老师看来，公开课的上线本是高校承担社会责任的体现，主要惠及三类人群：渴望提升教学水平的教师、学生以及有志于学习的社会人员，他们的收入不高甚至没有收入，“免费的分享”才更有利于促进教育公平。
南京某高校吴老师：我们觉得现在信息技术最大的好处就是分享，这些视频大家可以随意上网看的，这个应该是让更多人分享优质教育资源。
PPT教程的热卖的确为在线教育盈利提供了可供借鉴的经验，毕竟付费了，就可以享受更好的服务。然而在神秘面纱揭开后，由于缺少互动，用户流失也在所难免。如何在公益普及和收费盈利之间找到平衡，在线教育恐怕还有很长的路要走。
