各行业信息化飞速发展带来效率的显著提升，教育行业并未偏安一隅，却也问题丛生。
“以前每个学期最头疼的就是考试那几天，虽然全校配备了400多台电脑，实现信息化教学，但每次考试都要给每台电脑安装考试程序录入考题，我们全部教师一同上阵也要忙乎一整天，学校迫不得已还得停课，损失很大。”天津职业大学教师刘治国说道。
这并不是一个简单的个例，在我国各地区教育信息化发展参差不齐的今天，这样的现象仍然较为普遍，运维制肘着信息化教学与管理。即便是部分教育机构实现桌面云管理，但仍然摆脱不了机房的繁重运维工作，同时没有实现区域教育资源的贯通，严重制约区域教育信息化的发展。
启创卓越新一代云化电教室“对症下药”
象牙塔内的教室从传统的板书到PC再到今天的桌面云、移动化亦或泛在教学，这些并不是老一套的改头换面，而是IT技术发展与教育的深度融合。教育机构通过桌面虚拟化真正实现教学与管理效率的提升，并打通区域教育资源壁垒实现资源共享，这将是今后几年我国教育信息化发展的目标。
作为中国第一家园区连锁云服务的国家高新技术企业，启创卓越先知先觉，利用其在园区云服务积累的丰富经验及其领先的云计算技术，继成为首批进入教育云行业的云服务供应商后，又通过其悉心研发的新一代“云化电教室”产品，解决着教育机构信息化难题，推动着区域教育信息化的互通互融。
新一代“云化电教室”是启创卓越特别针对中小学教室授课环境与普教学校的实际需求而研发的桌面云产品。通过超前的云桌面架构在管理和使用上使维护人员专注于机房数据中心保障，授课教师致力于提供优质的课程内容，各司其职。在授课方式上，能够提供全面协助教师进行各种网络环境下的课堂互动教学，实时测评学生课堂学习效果，并且提供多样化的班级管理功能，真正实现个性化自主学习的实践与创新。
“跑出来”的新一代产品
说到新一代“云化电教室”产品的由来，“那是一个‘跑断了腿’的夏天!”启创卓越CTO路远唏嘘不已。“我们发现市场上的桌面云产品在部署和使用的过程中，并没有让学校摆脱机房运维、管理的困扰，这是不合理的。于是公司派出了整个项目团队，调研走访了近100所中小学校，获取他们对于教育云建设的需求，剖析学校在计算机教室管理、运维方面的疑难杂症，对症开发，经过目标用户的试用和反馈，多次改进反复斟酌，终于创造出符合学校需求的新一代云化电教室产品。”
新一代“云化电教室”产品充分发挥云桌面和无盘工作站集中部署、简便管理的优点，摒弃现有产品存在的认证繁琐、升级维护难、专业人员水平要求高、培训时间长等缺点，简化课前课后准备检查工作、独立课程系统，以教学需求为立足点，真正解决管理操作难题。“启创卓越‘云化电教室’上线那天，只用了4个小时，整套系统遍正常运转并投入使用，完全没有影响教学任务。”南开大学教委多媒体信息办公室崔欣老师回忆说。整套教育云系统最快四个小时的布放成绩，在业界至今处于前列。
今天，使用了启创卓越新一代“云化电教室”产品的天津职业大学，曾经的问题迎刃而解。只需一名教师花费10到20分钟的时间，即可完成考试程序在服务器上的安装，并实现全校电脑的程序共享。除天津职业大学、南开大学外，启创卓越新一代“云化电教室”产品在浙江路小学也得到成功应用。
据悉，天津市委计划将在今年内将启创卓越云化电教室推广到全市100所学校，实现教育领域云计算服务的区域覆盖。
2015助力教育信息化再起航
随着我国教育信息化投资规模不断加重，对云计算特别是物联网等新兴产业快速推进，“云教育”在未来将开展更多的试点和示范项目，由此催生更为巨大的应用市场，预计2018年中国教育信息化投资规模将突破1032.7亿元。
教育云能够解决教育资源集中与分布两难的问题，充分利用各种资源，有效整合云时代提供的各种云服务，将教育资源建设变成一项开放、共享的公共信息服务事业，从而推动教育信息资源的建设。作为我国第一家园区连锁云服务的国家高新技术企业，启创卓越将在2015年继续深度阅读教育行业信息化需求，不断提高产品的实用性及交付能力，同时推出教育信息化区域解决方案，为各地区教育主管机构建设软硬件平台，实现区域教育资源的互联互通。据悉，启创卓越正与各地方教育主管机构就制定教育信息化标准进行沟通，同时通过打造区域教育云平台，提供云化技术解决方案，同时兼顾教育资源整合能力，更好地助力区域教学。
