4月16日，2019年高校智慧课堂教学创新与应用示范研讨会在成都师范学院隆重召开，八百余名全国各大高校教学信息化负责人汇聚于此，围绕智慧教室建设思想，智慧课堂应用建设，未来发展趋势和实际应用效果展开热议。大会上，成都师范学院全面介绍采用锐捷网络智慧教室整体解决方案的实践经验，从规划、建设、管理、课堂效果等多个方面的全景展示，为我国高校智慧课堂支撑教学改革和人才培养目标升级提供了优秀范例。
大会现场
教学改革亟需以人为本 课堂变革大势所趋
2018年6月21日，教育部部长陈宝生在《新时代全国高等学校本科教育工作会议》上的讲话重点强调“以本为本”、“四个回归”，提出“要着力推动课堂革命。
作为人才培养的支点，“课堂”的技术和空间变革是摆在教育工作者面前的一个问题。对此，锐捷网络高职教行业部总经理蔡志华在题为“锐捷网络与智慧教室”的汇报中谈到，“锐捷服务教育十九年，带着对教育的深刻理解和对教学场景需求的精准挖掘，在当前教育改革转向以课堂为主战场的大背景下，锐捷也从基础网络延伸到教育教学，开始进入智慧教学领域，为高校提供更深层次的服务。
锐捷网络高职教行业部总经理蔡志华
他表示，“锐捷梳理了农耕时代到第四次工业革命（信息时代）对人才培养的需求变更，从教学场景和课堂改革的目标出发，通过学习大量国外先进方式和总结国内智慧教育的发展轨迹，将教学应用、学习空间、IT环境进行融合创新，提出了多种教学方法的支持、以学生为中心、极致的用户体验的智慧教室方案，通过极简设计、易用易学、合理适度，把信息技术融入教育教学的智慧教室解决方案，为课堂革命重新赋能。”
树立课改“样板” 成都师范学院勇探“课堂革命”
在经验分享环节，成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚教授表示：“不仅国家层面对新时代高校教育工作改革提出迫切希望，学校本身也在狠抓课堂。坚持‘以本为本’、推动课堂改革、全力打造“金课”。课堂改变，学校就会改变。以学生为中心的教学模式变化，就是让学生主动地‘坐到前排来、把头抬起来、提出问题来’。而作为融合科技能量的智慧课堂建设，能够在价值观领域、
方法论领域和行动领域，这三个关键点起到内容结构调整与优化，进而促进课堂革命。”
成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚教授
作为课堂改革的“最后一公里”，智慧教室“用好了才能充分发挥作用”。周主任指出，如果智慧教室是一部车，驾驭它需要驾照。除了以先进的理念支撑正确建设和规划智慧教室，还需要不断提升教师信息化教学能力，以适应新型智能教学环境变化和推动教学模式变革。成都师范学院在推进教学模式变革中，坚持开展“智慧教师”培训，形成了一套可复制、易推广的教师培训模式，取得了显著成效。现场，周主任更通过视频演示，展示了锐捷智慧教室方案如何支撑TBL(小组合作学习)、PBL(项目式学习)等不同的教学方法和方式，深入研讨如何利用智能学习空间的变化为智慧课堂教学变革提供支持。
新一代智慧教室重磅发布 主张“简、易、融、合”核心价值
近年来，高校的信息化建设加速前行，其中较为突出的就是智慧教室。但落到“如何建、建什么、怎么用”的问题上，各地、各校由于缺少相关标准，只能发挥“智慧”去进行探索。由于缺少顶层设计，许多高校在建设过程中，出现了建设与应用脱节、“新瓶装旧酒”的现象，造成了管理维护难、老师不爱用的情况。为解决这一普遍性问题，锐捷深入教学业务场景充分调研，推出了新一代智慧教室解决方案。
在智慧教室解决方案介绍中，锐捷网络智慧教室事业部总经理蒙亮表示，这套方案得到了成都师范学院等一批高校用户的实践认可，用完整的IT环境、全场景的教学应用、全方位的空间设计、专业化的教学服务，满足了高教用户的核心需求。通过“简、易、融、合”的设计理念，助力教学模式创新。
锐捷网络智慧教室事业部总经理蒙亮
他谈到，近年来，锐捷一直坚持“扎根行业、深入场景”的理念，基于教育行业客户需求和应用特点进行产品创新。 “简、易、融、合”不仅是这一理念的充分体现，同时也代表了新一代智慧教室的建设思想。
深入“沉浸式课堂”，体验智慧力量
研讨会期间，相关领导和各高校代表还一同来到成都师范学院智慧教育示范区，沉浸在十一位先锋教师的工作坊中，现场深度体验教学过程，亲身感受了智慧教室与教育教学的深度融合。
观摩课现场
目前，为了培养面向未来的创新型人才，高等教育教学到了一个加速改革的时期，新型智慧学习空间建设和以学生为中心的新型教学模式应用正走入越来越多的课堂。对于长期服务我国教育行业的锐捷来说，促进学生的深度学习与高阶思维能力的培养，打造智慧教室整体学习环境，共同推动高等教育信息化的发展，将是今后一段时期的重点发展方向。
