夯实双万建设共育数智新人分论坛成功召开-DOIT-数据产业媒体与服务平台

2021年5月29日，数智化人才培养高峰论坛暨第十一届新道教育年会在北京盛大举行。29日下午，五个分论坛聚焦“双万建设”、“双高建设”、“产教融合”、“双创生态”、“中职发展”五大领域同时举行，并有来自政、行、企、校、研的三十多位嘉宾进行主题分享。

“夯实双万建设共育数智新人”分论坛一聚焦数字经济背景下本科一流专业的建设，江西财经大学副校长李春根，对外经济贸易大学副研究员李芳，中国人民大学商学院会计系主任、中国审计学会审计教育分会理事张敏，安徽新华学院副校长王琦进，首都经济贸易大学会计学院院长顾奋玲，新道科技股份有限公司新商科事业部副总经理眭召强，用友政务软件有限公司商业伙伴部张淑辉七位嘉宾从产业需求、认证标准、高校实践等方面出发，畅所欲言，共探数智化人才培养之道。

江西财经大学副校长李春根以“数智时代背景下一流本科专业建设模式与路径”为题作了演讲。他提到，在新一轮科技革命及产业变革的背景下，未来的财经人才需要适应四化：高度科技化、深度智能化、全面数字化、交叉融合化。江西财经大学探索了一条“立足财经、交叉融合、适应形势、突出特色”的专业建设模式与路径。他表示，江西财经大学基于“四交叉”（目标交叉、学科交叉、课程交叉、师资交叉）立项建设了8个跨学科交叉专业，打造了国际实验班、交叉融合班、拔尖实验班三类特色专业方向，开发了面向交叉专业的专业必修课及面向全校的通识交叉课程。同时，江西财经大学一直坚持产教融合，2002年起与用友合建用友软件学院，2019年与新道共建新商科财经大数据中心，2020年建设虚拟现实（VR）现代产业学院。最后李校长提出，要把握新阶段、贯彻新理念、构建新格局，发挥好高等教育国之战略重器的重任，助推国家高质量发展。

李春根演讲

新道科技股份有限公司新商科事业部副总经理眭召强以“科技使能数智转型——新道数智化人才培养体系解读”为题进行了分享。他指出，数智共生是未来的新常态，企业积极重塑竞争力开展商业创新，并形成了普遍共识：数智化人才是未来企业转型的核心。眭召强表示，数智商科人才培养需要新模式，包括教学模式、教法模式、研究模式、学习模式和实践模式。他提到，新道科技结合与4000多家院校的合作实践，逐步摸索出数智人才培养的产教“融合”之道：人才供需融合、数智和专业课程的融合、数字场景和学习环境的融合、教研和产业的融合、双元双能师资融合。

眭召强分享

对外经济贸易大学副研究员李芳作了题为“专业认证视角下的新商科专业内涵建设”的分享。李芳回顾了我国近30年的评估探索之路，介绍了“五位一体”的评估制度。她指出，在新文科建设的背景下，专业认证是保证和提高高等学校专业教育质量的重要方法和途径。她介绍，专业认证的核心理念为以学生为中心、以结果为导向以及持续改进，专业认证的推进可以遵循“反向设计、正向实施”方针，将人才培养从规划到最后的落地、反馈形成闭环。

李芳分享

中国人民大学商学院会计系主任、中国审计学会审计教育分会理事张敏分享主题是“数智技术环境下的会计教育新发展”。他表示，智能化时代，会计专业的人才培养目标从会计核算师逐步转向智能财务架构师、智能财务分析师。张敏表示，在本科层次，人大商学院开设了智能会计方向，在原有会计课程的基础上增设技术类课程，及技术+会计融合课程，并在研究生层次的人才培养也进行了探索。在师资、学生、教材、应用场景等方面，人大商学院积极与产业合作，与用友网络合作开发《智能财会实训》课程并共同进行教材编写。

张敏分享

安徽新华学院副校长王琦进以“基于产教融合的新商科应用型人才培养探索与思考”为题进行了分享。他表示，立足地方、面向产业，安徽新华学院构建了三个“三位一体”的人才培养模式：学校、企业、地方政府三位一体的育人主体；职业+专业的三位一体的课程体系；选、用、创三位一体的运营方式。王琦进还提到，安徽新华学院通过共建产业学院、共建应用型专业、共建实践基地、共建应用型课程、共建双能师资团队、共建科研与社会服务平台等举措深化产教协同育人。

王琦进分享

首都经济贸易大学会计学院院长顾奋玲分享主题是“基于一流专业建设的人才培养思考与实践”。她介绍，首都经济贸易大学会计学院在更新教育理念、重塑培养目标、改革教学内容、打造师资队伍、建设创新实践资源与平台等方面进行了一流专业建设的实践。同时，顾院长也特别强调，一流专业建设要恪守一个原则：不忘会计初心，恪守会计规则。