目前教育行业信息化建设已经发展到整合信息管理的阶段。从之前简单的服务器直接存储方式，到如今存储开始成为整个信息系统架构不可或缺的组成部分。这个变化看似突然，却说明了教育信息化正从最初的基础架构的建设，开始进行应用的突破。
教育行业应用需求分析
作为国内最早关注教育行业存储应用的厂商，浪潮对教育行业用户的应用需求有深刻的理解，并在校园网络中心建设、一卡通系统建设、数字图书馆建设及数据中心存储建设中总结了大量的项目经验，并成功的帮助山东大学、成都电子科技大学、武汉理工大学、华南师范大学等高校实现了信息化建设。一般来说教育行业用户的存储要求有以下几个共同特点：
1） 共享架构，即构建多种服务器平台共享存储的架构。考虑到目前教育行业的信息化现状，无论是目前正在使用的系统还是将来新增的系统，学校内部使用的服务器应用类型很少是单一的平台。这就要求集中存储设备具备真正的开放性，能提供对异构平台的支持；同时做到多服务器的访问独立性，尤其是在异构平台的环境中。
2） 高扩展性，即存储架构要满足今后高速发展对存储扩展能力的需求。随着信息化应用的不断推进，新的应用不断出现，因此需要存储设备具备很好的扩展灵活性，避免因存储设备扩展容量或性能时对正常教学和学习造成不利影响，要求存储系统具有平滑的升级能力。
3） 安全保障，即存储设备要建设成一套完善的数据备份机制，提高数据安全性及可靠性。存储系统承载教学的核心数据，数据高可用性是业务系统正常运行的保障，在数据集中及整合完成后，如何对数据进行更好的保护，确保数据完整性、可用性是满足学校数字化教学持续发展、提高教学和学习效率的基本条件。
传统存储模式向新型架构模式转变
由于历史的原因，一些学校在最初选型过程中都选择了DAS/NAS。这种传统的存储模式优点是价格低廉，一些资金较紧张的学校一般选择这种存储方式。 但随着网络时代的发展和应用需求的扩大化，DAS/NAS扩展能力差、附加软件功能少的缺点就逐渐的暴露出来。现在用户已经慢慢摒弃了这种传统的存储方式，转向寻找更先进、更可靠、更灵活的存储架构方式。
新型的存储SAN架构解决了存储量小、性能低等问题。但一些学校面对高额的资金投入，对于SAN的选购始终只有望而却步。那么如何既能拥有SAN良好的性能和方便快捷的使用，同时又不用过高的资金投入呢？
浪潮存储灵活SAN架构按需选择
浪潮存储"–AS400
作为浪潮存储面向中端市场推出的一款功能性产品，AS400融合了三种主流的主机连接技术–SAS、iSCSI和4Gb FC，用户既可以构建高性能的FC SAN，也可以构建高性价比的IP SAN，也可以通过SAS构建高带宽、高扩展、高稳定的直连存储，灵活的配置解决了教育行业用户不同程度的需求。主控制器配置上，AS400提供了单控和双控两种选择。在存储介质上，AS400兼容SAS和SATA II两种标准，用户可以选择SAS实现企业级数据的安全存储，也可以选择SATA II进行数据归档以节省不必要的成本。灵活的配置选择让用户在满足应用的基础上实现对于TCO的完美控制。
随着教育手段信息化趋势的增强，强大的性能成为教育行业采购IT硬件产品的一个必备特质。AS400在数据传输、数据存储方面均表现出强大的能力。硬盘接口支持SAS标准则不会让硬盘数据读取速度成为系统速度的瓶颈；高大4GB的高速缓存有效保证的数据读取的连续性；最高可以达到48TB的存储容量则可以满足绝大多数中端应用对于容量的苛刻需求。软硬结合也是AS400抢眼的亮点，AS400不仅具备相对基础的AS Manager系统管理软件、硬件自动检测功能和路径冗余功能，同时还具有以往高端存储设备才拥有的数据快照和数据镜像功能，这不仅使得系统管理更加便捷，同时在最大程度上保证了数据的安全以及业务运行的连续性。
同时，AS400稳定的性能和强大的数据保护功能也是教育行业用户青睐的重点之一。除了支持传统的0、1、3、5、10等Raid级别外，AS400还加入了Raid6数据保护功能，即使在两块硬盘损坏的情况下，AS400同样可以保障数据的完整性。而路径冗余、快照、镜像等数据管理软件则为教育行业业务的连续性提供了坚实的保障。
另外，随着网上课堂的普及和学生在线访问数据量的爆炸性增长，对存储系统的扩展性要求也空前加大。AS400在系统的扩展性上的表现也足以让最为苛刻的教育用户满意。AS400自身具备12块硬盘，在全部采用SATA硬盘的情况下可以提供12TB的存储空间；通过扩展，AS400最多可以连接3个JBOD，最大存储容量可以达到48TB，完全可以满足正常的校园数据存储需求。
百年大计，教育为本，教育信息化水平已经成为衡量我国教育实现现代化和适度超前发展的重要指标。在教育信息化建设中，存储设备已经成为传统的教育资源实现网络化和共享化的重要硬件平台，作为根植中国的本土厂商，浪潮将会一直把主流、稳定的存储产品、方案和服务带给中国教育用户为己任，并将不断的致力于促进教育信息化的发展。
