日前，教育部与IBM合作的KidSmart“小小探索者”项目迎来10周年。
学前教育对于提高国民整体素质、促进社会发展有着重要意义。而由于地区发展不平衡，利用全球领先的信息化技术缩小学前教育领域存在的“数字鸿沟”就显得非常重要。
2001年，在教育部的大力支持下，IBM正式在中国开展KidSmart“小小探索者”项目。在10年的项目实施推进过程中，不断调整项目合作范围，以为不同的群体和受众提供借助信息技术助力教育教学的均等机会。而本着重点扶持边远贫困地区、革命老区以缩小城乡、区域教育发展差距的原则，近年来，“小小探索者”逐步和全国所有少数民族自治州开展了项目合作，项目范围涵盖了全国56个民族，并重点扶持了部分国家级、省级贫困县。
教育部国际司参赞许明指出，这一系列举措有力地缩小了我国城乡之间、东部和西部地区之间存在的“数字鸿沟”。截止到2010年，IBM已向中国的学前教育机构捐赠了3400多套总价值6800多万人民币的“小小探索者”儿童电脑和配套软件，在全国范围内150多个市、县建立起了600个“小小探索者”儿童电脑中心，直接或间接培训教师超过1万，共有超过15万名幼儿直接从此项目中受益。
